lunes, 18 de julio de 2016
FORO PIEGET
FORO PARTICIPATIVO DE PIAGET
https://docs.google.com/document/d/1KoAMFqkQXs_mXZZ7IX6R5pjrnDQG7aaO1MgLqto32ns/edit?ts=578ae9da#
PARTE INDIVIDUAL
En comunidades vulnerables como en la que se encuentra Ciudad Bolívar, Usme, etc. ¿Cómo puede el psicólogo educativo fomentar el desarrollo del lenguaje y cognoscitivo en los niños en las instituciones educativas de esta población?
Vemos como en la localidad 19 Ciudad Bolívar y Usme se visualiza una gran problemática como es los asentamientos de personas y familias que llegan a nuestra comunidad por diferentes causas como son el desplazamiento forzoso; violencia, falta de oportunidades llegando a nuestra comunidad generando un impacto fuerte; basándome en la teoría de Piaget debo recurrir al concepto de Asimilación y adaptación bajos los procesos como son la asimilación y acomodación por que las personas que llegan de afuera tienen que enfrentar cambios fuertes desde su lenguaje y reorganizarse en la comunidad donde vive la acomodación;
Se debe hacer una sensibilización a los miembros existentes de esta comunidad para que conozcan y aprendan a identificar los diferentes tipos de personas que viven y con las cuales convive a su alrededor; realizando un reconocimiento de la cultura de cada grupo, de las personas que llegan a estos sitios, aprender su lenguaje y forma de comunicarse haciendo presencia, en esta localidad se evidencia muchos problemas; el papel de psicólogo educativo es hacer un acompañamiento y/o posible intervención para que la gente los conozca y los acepte dentro de su sociedad ya que estas personas no están aquí por gusto si no diferentes aspectos en este momentos hay presencia de personas afro e indígenas y campesinos buscando una ayuda para subsistir.
Para fomentar la sana convivencia y el desarrollo del aprendizaje constructivista de lo cual habla Piaget, realizando charlas, talleres conferencia sobre esta problemática y potencializar las destrezas y conocimientos existe en las comunidades .den para construir nuevos conocimientos; Ayudar a que la gente salga de la Analfabetizacion para el desarrollo de una comunidad y localidad construyendo aprendizaje colaborativo.
En 10 renglones comparta su postura sobre la neurociencia y la educación?
La neurociencia es muy importante en la educación porque expande el conocimiento contribuyendo a la identificación temprana de problemas de aprendizaje; con la tecnología se pueden entender de manera más eficaz la educación, y la forma en que se puede cambiar la metodología de la misma para que el cerebro procese más rápido la información y pueda trasmitirla a los demás ya que se evidencia que los docentes pueden estar con una formación muy amplia pero su pedagogía es obsoleta, cuando el docente cambian su metodología el estudiantes generan plasticidad en su cerebro, la neurociencia da y fomenta la investigación ya que estas pueden llegar hacer sucesivas en la vida y desarrollo de la localidad.
Desde la observación de sus compañeros de clase del curso de psicología educativa, responda ¿El aprendizaje es social o individual, por qué?
Para mi modo de ver el aprendizaje es Social porque las personas necesitan de su entorno para crear su desarrollo, muy valioso aporte de la teoría de Vigotsky con el concepto de la zona de desarrollo próximo y presentar un equilibrio integral de ser humano.
miércoles, 13 de julio de 2016
DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE
Cada persona desde su
concepción y a lo largo de su vida presenta cambios y transformaciones que
llevan al desarrollo del ser humano; pasando por etapas cruciales las cuales
determinan su evolución, aunque es algo natural en la cadena de crecimiento (concepción-nacimiento-
crecimiento – morir); cada persona
atraviesa por un ciclo de vida ”infancia, niñez, adolescencia, adultez, vejez y muerte”. Cada persona presenta cambios significativos como
es el desarrollo, el aprendizaje, la comprensión
en estos cambios intervienen procesos psicológicos
del ser humano los cuales son BÁSICOS como la percepción, la sensación, memoria,
imaginación, aprendizaje, motivación, emoción, atención, pensamiento y SUPERIORES
como la abstracción, lenguaje, toma de decisiones, actuaciones, imitación estos
procesos se van adquiriendo y desarrollando desde niño para tener una buena
comunicación y relación con su entorno.
Hay
que tener en cuenta una de las etapas más importantes de la vida que es la
niñez ya que en esta la persona aprenderá y moldeara sus conocimientos básicos
que serán su eje para guiar su vida; Hay
personas que pueden atravesar este desarrollo sin problema como hay otras
personas a las que se les dificulta este proceso, y cambian su vida, estos
cambios pueden ser hereditarios o genéticos,
otro cambio será por su entorno en general. Los seres humanos pueden seguir su
vida por que a medida del crecimiento moldean y modifican su entorno todo
radica en cada experiencia por la que tiene que atravesar el ser humano.
El
papel tan importante que juega la enseñanza para el buen crecimiento y
desarrollo del individuo esto hay que hacerlo indiscutiblemente desde el
nacimiento de la persona y tiene que ser un aprendizaje apropiado acorde a cada
etapa cada ser humano es diferente aprende y comprende de diferente forma; hay
que saber que la crianza es crucial también recordando que hay cosas del pasado
que sirven pero hay cosas actuales que exigen su conocimiento por eso tiene que
ser in aprendizaje integral.
las
transformaciones cerebrales influyen en la vida de los individuos y la
plasticidad también; el cerebro crece de forma diferente en cada región y es en la adolescencia cuando el cerebro deja
de crecer cuando existe el concepto de “DESARROLLO CEREBRAL” todos las
conexiones cerebrales están listas para hacer interrelaciones entre si ya que
las funciones ya están definidas como
son: la atención, coordinación, razonamiento, control cognitivo y de las
emociones, y el pensamiento están definidos listos para hacer relación sin
dejar atrás las posturas de los grandes autores que investigaron sobre el
desarrollo de los individuos desde su nacimiento y los cambios que cada uno
expone a continuación:
JEAN
PAIGET (1896 – 1980) Psicólogo suizo; quien habla sobre la psicología genética y
el desarrollo cognitivo por el que pasa una persona dentro de las etapas del
desarrollo, presenta una postura epistemológica sobre la génesis del
conocimiento su enfoque es constructivista presentando el nuevo concepto de (asimilación
– acomodación) cambios cualitativos y su conocimiento se da de manera
individual mediante las acciones presentando las etapas del desarrollo
indicando que el niño va evolucionando con su crecimiento; presentándolas en
cuatro etapas del desarrollo cognitivo:
La
inteligencia sensorial motor la
considera como una actividad de crecimiento mental del desarrollo cognitivo basada
en percepción y actuación; sensorial: (0 a 2 años) los niños conocen el mundo a través de los
sentidos y habilidades motoras “estadios”; pre
operacional: (2 a 7 años) piensa
simbólicamente “irreversibilidad”; operaciones concretas: (7 a 12 años) piensa
lógicamente “reversibilidad”; operaciones formales: (12 en adelante) piensa
hipotéticamente – abstracta.
Frente
a esta postura planteada considero que tiene razón pero a su vez crea
controversia los tiempos que emplea ya que se ve como se ve limitado el niño o
encajonado en cuanto a las edades presentadas para adquirir el conocimiento.
LEV
VIGOSTKY (1986 – 1934) soviético; habla de la epistemología dialéctica,
histórico cultural del desarrollo humano, habla de una psicología basada en
actividad – mediación con un enfoque marxista – emociones – aprendizaje; influyo en la teoría de luria y en los
cambio cualitativos y que el conocimiento que tienen los individuos el expresa
que estos ocurren y se presentan de manera social mediante el habla y la instrucción
frente al aspecto biológico el niño a través de las interacciones con los
miembros adultos de su familia sumada adquiere maduración intelectual “zona de
desarrollo próximo” realiza la mediación y frente a su aspecto cognitivo el lenguaje es significativo,
el habla privada: Dialogo interno que al niño le ayuda a pensar en un proceso
mediador el aprendizaje a través de la interacción social. Su enfoque es
constructivista es un determinante
histórico – social.
Frente
a esta postura si estoy de acuerdo que el niño para su aprendizaje y
conocimiento necesita de una crianza guiada por un mayor en la cual su entorno
influye y genera cambios tanto positivos como negativos.
El
lenguaje es la forma de comunicación que utilizamos los seres humanos por la
cual nos regimos por una serie de simbología liderada por reglas del lenguaje
como son los fonemas “sonidos” del vocabulario, la morfología” significado que
se le da al vocabulario, la sintaxis “la combinación u orden de una idea”, la
semántica “significados de las expresiones del vocabulario” y la pragmática
“describir el uso apropiado del lenguaje en cualquier contexto o situación en
el que se necesite expresar el lenguaje, los niños desarrollan su lenguaje en
la interacción con sus cuidadores y las expresiones dadas entre más individuos
de su misma especie aprenden en el momento en que se expresan; cuando les hacen
preguntas y cuando se hacen cuestionamientos internos para poder responder, los
niños aprenden su vocabulario por etapas desde su balbuceo hasta cuando
ingresan a la escuela primaria y van dando forma a su vocabulario a comprender
mejor su contenido y a expresarse adecuadamente sus experiencias son las que
determinaran a qué ritmo ellos van a comunicarse con su entorno.
REFERENCIAS
Santrocck, John (2014)
psicología de la educación, quinta edición, Colombia, Mc Graw Hillm education.
Libro:
http://es.slideshare.net/mamayac/piaget-y-vigotsky
Reflexión Proyecto de Vida
REFLEXIÓN – PROYECTO DE VIDA.
En el siglo XX el
individuo es un ser cambiante porque está expuesto a tener un tiempo
extralimitado, viéndonos forzado a relaciones interpersonales poco duraderas
todo cambia se transforma y pasa de una manera inexplicable; que al mirar atrás
habrá pasado tiempo valioso que no se podrá desperdiciar; El hombre deberá
afrontarse cada día a nuevos retos y a asumir nuevas posturas y pensamientos,
haciendo una plasticidad al conocimiento tanto a nivel profesional como tecnológico; el nuevo mundo
exige codificar miles de datos un reto gigante pero no imposible se evidencia
como la exigencia es estar a la vanguardia del siglo XXI, Hay que actualizarnos
constantemente para ser competentes, personas idóneas en cualquier ambiente
donde nos encontremos, la familia en este siglo está siendo modificada y
modernizada vemos como la falta de tiempo impide que se conforme la familia
tradicional de papa, mama e hijos estos últimos vistos como un proyecto cada
vez más alejado y en la familia que ya esta se ve con tristeza como la falta de
tiempo hace familias disfuncionales, también se evidencia como la mujer ha
buscado medios necesarios para superar esta transformación, se visualizan ya
como una persona integral se está realizando como madre, esposa, empleada y
profesional, el acompañamiento de su
pareja ha sido trascendental para que esta surja, ya es tomada en cuenta en la
sociedad donde vivimos, se ve más la igualdad en este siglo; el esposo ya se
emerge en la familia y sus cuidados dándole un proceso de cambio a la familia
permitiéndole a la mujer espacios donde pueda interactuar en diferentes roles dejándola hacer realidad
sus metas propuestas se ve el concepto de equidad.
Al haber cambios dentro de una sociedad se involucran todos
los aspectos: el personal, social, educativo, económico y político, se crea igualdad y equidad de
condiciones entre los individuos; se plantean un análisis en cuanto a las
debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas de cada persona y se ve un
nuevo plan de vida a realizar y ejecutar que será un proyecto de vida, en donde
habrán obstáculos por afrontar se tendrá que conocer muy bien a sí mismo para
poder responder las preguntas que surjan a lo largo de esta planeación se harán
restructuraciones mentales en la forma de ver la vida y se tendrá que vincular
el concepto de adaptación al cambio ya que se tendrán metas hacia un futuro
estas harán crecer a los individuos y no quedarse en el mismo lugar a estar en
evolución para conseguir los mismos creciendo a su vez como persona y a nivel
intelectual al ver la vida de otra manera afrontara los retos que se
interpongan pero si tiene su proyecto de vida claro no dejara que nada
interrumpa sus metas, su entorno es muy importante ya que se espera que comprendan los ideales
concebidos y no frustren estos planes y la planeación que se tendrán para
llegar a la meta, la planeación será esencial en su proyecto de vida ya que
esta generara una toma de decisiones que podrán cambiar el rumbo de su vida
convirtiendo al individuo en una persona dinámica.
Hay
que hacerse cuestionamientos críticos muy serios, ya que se deberá visualizar
su vida en diferentes tiempos de acuerdo a sus metas propuestas y cuánto tiempo necesita para logar sus
objetivos trazados; hacer una mirada reflexiva de su vida y carrera hacia el
futuro. Las estrategias que propone el proyecto de vida es maximizar y hacer un
proceso de concientización en el manejo del tiempo en ver las cosas realmente necesarias; para esto es fundamental hacer un
cronograma y distribución de actividades para obtener un buen manejo del tiempo
y de los recursos que se utilizaran para la ejecución del proyecto de vida con
esto se podrá llegar a la meta deseada, sin detenerse en lamentaciones que
finalmente no son necesarias sobre los problemas que posiblemente se avecinen
buscar las soluciones sin dejarse vencer de los anteriores siempre visualizando
su meta desde que la meta este clara nadie podrá derribara, esto creara un reto
personal inquebrantable hay que hacer énfasis en la estrategias para lograr
conseguir la meta deseada como son: planear estratégicamente - organizar –
tener claros los objetivos – hacer el cronograma de actividades si es posible
plasmarlo a diario y hacer conciencia de los objetivos plasmarlos a corto media
y largo plazo con esto garantizaremos ser competente para lograrlo.
Tener
un proceso de asimilación al cambio significar afrontar los riesgos que se
corren al ejecutar este proyecto de vida tan importante para la culminación de
la vida. Observar nuestro comportamiento ya que tendremos temor por no saber lo
que pueda pasar pero no se deberá limitar las posibilidades de salir
adelante porque se generara el
desarrollo como persona y profesional tan importante para fortalecer el
proyecto de vida, también hay que tener claro que mueve e impulsa hacer su
proyecto de vida su motivación será el pilar de este y fortalecerá la toma de
decisiones y las relaciones que se generen en el mismo hacer un análisis
reflexivo sobre que puede estancar o crear un obstáculo y mirar como
sobrepasarlo buscando soluciones definitivas a los diferentes problemas que
surjan se harán validas todas las herramientas que den mejora al proyecto.
Aprovechar
al máximo todas las oportunidades que se brindan para alcanzar este sueño,
teniendo en cuenta que será la meta trazada y alcanzada que dará continuidad a
forjar mas proyectos de vida y con el cual usted será una persona integra a
nivel familiar personal y profesional teniendo claro que una persona no podrá
sola alcanzar sus propósitos que la sociedad intervienen y ayuda para alcanzar
las metas deseas, al terminar el proyecto de vida se dará cuenta que habrá adquirido
habilidades y destrezas que lo llevaran a ser una persona muy competente apta
para desarrollar cualquier actividad que le sea encomendada en cualquier o entorno
donde se encuentre, su razonamiento habrá cambiado la lógica de su sus
pensamientos serán más racionales y centrados porque sabe lo que quiere y sabe
para dónde va y no se pierde en el camino en búsqueda a su realización personal
hay que tener en cuenta las limitantes y problemáticas que tiene el individuo
para intentar realizar sus metas, sabiendo visualizando la realidad que se vive
en la sociedad.
REFERENCIAS
Texto
recopilado por la página
martes, 5 de julio de 2016
CONFIGURACIÓN DE LA PROFESIONALIDAD
CONFIGURACIÓN
DE LA PROFESIONALIDAD
En cuanto a restructuración de realidades hay que
estar listos para la transformación; debemos tener un conocimiento sobre el
saber aprender algo en el mundo laboral; claro está que vivimos con muchas dudas por aclarar pero es aquí
cando se crea la necesidad de ser resiliente por medio de un proceso de
asimilación de cambio, para así poder afrontar las situaciones a pesar de las
condiciones y no dejarse vencer; Se ha evidenciado la trasformación del siglo
XXI refiriéndome a la tecnología, catalogada como un nuevo proceso por el cual
estamos pasando, creando cambios generándose impacto en el ámbito económico y
social; dentro de los procesos cognoscitivos hace parte del poder comprender
los nuevos conceptos resultado de la informática y la robótica, generando de
manera inmediata una actualización constante sobre las diferentes tendencias de
la tecnología para estar a la vanguardia del siglo XXI, a esto determinándosele
como los modelos de organización
y las necesidades de cualificación, es decir estar más capacitados a la hora de
realizar algún tipo de actividad.
La nuevas formas de visualizar el trabajo en contenidos,
métodos y medios, inciden directamente en la manera de crear la
profesionalidad; teniendo en cuenta las
características tanto físicas y cognitivas
que como ser humano se deben tener para desenvolvernos en el mundo
laboral; no dejar de lado nuestras capacidades que nos hacen crear diferencia
en una organización para destacar y ser más productivos en nuestra labor
(nuestras aptitudes, actitudes, destrezas y cualidades); creando una cultura y
clima laboral de manera que nos adaptemos al cambio, con ello también
refiriéndonos al poder generar un diálogo frente a situaciones cotidianas en la
cuales adoptemos posturas subjetivas, pero a la vez pensando en éstas de manera
objetiva frente a cada situación, teniendo en cuenta mi pensamiento y el de los
demás, sin convertirnos en seres mecánicos de una labor específica, aquí es cuando el profesional evidencia su
saber – hacer y saber – ser; siendo competente y único en su trabajo.
De manera que esto se logra creando nuevos
conocimientos para alcanzar competencias fundamentales llegando a ser un
profesional integral, teniendo habilidades específicas y competencias
destacadas frente a los demás, poniéndolas en práctica en los diferentes roles
a cumplir en un riguroso campo laboral, conociéndonos un poco más identificando
en qué área somos mejores, de igual manera identificando nuestras inteligencias
a potenciar, refiriéndome a lo planteado por Howard Gardner como Inteligencias
Múltiples, sin dejar atrás la tecnología y el mundo digital el cual penetra nuestra vida tanto en el ámbito laboral como
personal, tanto así, legando a nuestra familia
cambio y modificación permitiendo
un nuevo proceso de moldeamiento en aspectos y concepciones tales como
pensamiento – Comportamiento y Concepto
de todo nuestro ser; son evidentes las
nuevas formas de cualificar la
información en lo que pensamos al
poderlo digitalizar, antes esto era algo muy complejo; se ha visto la
intervención de medios como los de computo, los medios de comunicación
digital, publicidad e internet. Esto
modula toda la tecnología, haciéndonos personas consumistas de la misma, es
donde en grandes masas se van creando necesidades guiadas a que las personas
tengan su propio sistema digital de comunicación, permitiendo que ésta se
expanda a nivel mundial; por ende viene la transformación económica
globalizada, buscando llegar al fenómeno en crecimiento sobre las finanzas de
las micro y macro empresas queriendo reconquistar al empresario creándolos como
negociador potencial a grandes magnitudes; para nosotros como sociedad estamos
en la búsqueda de empleo, un empleo seguro, en donde estemos estables y
activos, en donde podamos encontrar un buen clima laboral, buenas condiciones
que favorezcan el crecimiento personal y laboral, donde nos brinden la oportunidad
de demostrar nuevos conocimientos y a su vez ponerlos en práctica; buscamos un
país de oportunidades, igualdad de condiciones para todos, no como vemos lo que
pasa en nuestro país, es claro que los ricos se hacen más ricos y los pobres más pobres dejando
claro que el término pobreza lo queremos relacionar con la carencia de recursos
para una vida digna; todo se plantea con un fin, lograr un país sostenible,
equitativo, con una economía equilibrada y una sociedad satisfecha, donde todo
se rija por medio de la igualdad.
En las empresas también han cambiado las labores
cotidianas, de como el trabajador se prepara al momento de realizar su trabajo para ser más funcional y
desarrollarse como un recurso humano necesario para la óptima funcionalidad, tanto
así formándose y adquiriendo nuevos conocimientos académicos con fin de ser más
competente ya que hay tanta demanda de profesionales y tan poca oferta de
oportunidades; en la actualidad hay
muchos incentivos para las personas que hasta ahora ingresan al mundo laboral,
nuevos programas como mi primer empleo liderado por el SENA, emergiendo a una
nueva generación al ámbito laboral, creando nuevos mercados a nivel nacional;
las exigencias laborales requieren personas más dispuestas, con más fluidez y flexibilidad
tanto física, corporal y verbal para realizar las labores dentro de las
empresas, esto asegura un buen equilibrio al ir afrontando las actividades
diarias para las cuales un empleado se es contratado; la gran revolución del
correo electrónico que maximizo procesos de comunicación entre las diferentes
áreas dejando atrás las antiguas formas de comunicación y la evolución del cómo
saber hacer nuestro trabajo teniendo en cuenta la organización de la
información, donde? Cómo? Cualificar la información siendo unos consumidores en
potencia de la revolución y la
innovación “la de la información y comunicación en la era digital.
Vemos como al paso del tiempo van surgiendo nuevas
formas sociales de trabajo, pero a su vez la diversidad de mercados laborales y
la competencia entre estos, dan paso a un estado de inestabilidad, teniendo en
cuenta que el apoyo del estado cada día es menor, los empleos que eran tan
formales ya no lo son. Referente a los nuevos requerimientos vemos como las
aptitudes, destrezas y conocimientos influyen para que las personas puedan
incorporarse al mundo del trabajo; realizando un paralelo en cuanto a la
evolución de los requerimientos profesionales, vemos como anteriormente el
trabajo se regía mediante instrucciones y ordenes, ahora se cuenta con una
actitud y postura más autónoma dentro del espacio laboral, se cuenta con más
iniciativa, responsabilidad y creatividad.
Determinando al individuo como ser profesional, éste
se ha discriminado en tipos de profesional: Tipo Experto donde este reacciona
de acuerdo a su intuición, ve lo que es preciso hacer, no se centra en calcular
el tipo de respuesta que da, no se basa solo en las reglas de su profesión, no
se rige es decir actúa de manera espontánea, visualiza de manera clara las
situaciones por complejas que éstas sean. Por otra parte encontramos al
profesional Confirmado siendo una persona autónoma, con iniciativa,
planteándose objetivos y proyectando el oportuno cumplimiento de los mismos; es
interesante este tipo de profesional ya que se fía en el análisis de las
situaciones. Con todo lo ya mencionado se califica como alguien quien confía en
sí mismo y en sus capacidades, un ser con dominio de las cosas situaciones. Referente al Profesional Principiante
quien suele ser poco intuitivo, con una baja visión frente a las situaciones,
con gran dificultad de poder distinguir lo complejo de lo simple; lo malo es
que solo se rige a las reglas, procedimientos, con esto limitándose a sí mismo,
es decir poca Autonomía; de cierta manera este modelo impide un nivel de
creatividad resaltado ya que la persona solamente accede a lo que se le
presenta de momento.
De cierta manera lo que se intenta poner en claro es
la concepción que se tiene del profesional actual dentro de una sociedad que se
impone con sus exigencias y cambios; en cuanto a conocimientos ha sido
inevitable el dejar de lado la influencia de los medios tecnológicos quienes
han permitido evolución como y
desarrollo a nivel conocimiento. Hoy en día como profesional, uno se
caracteriza de acuerdo a las habilidades, destrezas y conocimientos. Todo se
enfoca en el desarrollo inevitable ya que el mundo laboral cada día cambia con
la necesidad del propio ser humano, esa necesidad de evolución.
REFERENCIAS
EcheverryaSamanes,Benito,OrientacionProfesional.España:EditorialUOC,2008
ENSAYO ¿El psicólogo educativo tiene potestad para realizar terapia en el contexto educativo?
Introducción
En el presente trabajo
se aborda el tema del orientador y todos
los procesos de identificación y evaluación de posibles anomalías fuera de la
normalidad en el ámbito educativo; basándonos en las lecturas en cuanto a la
evaluación psicológica ligada a la orientación y intervención del estudiante; en el ver como el orientador afronta varios paradigmas hasta lograr entender
a cada individuo (niño-niña) , poder analizar comprender y visualizar el posible problema por el cual está pasando el estudiante; por otro
lado ver como el orientador por medio de la observación reconoce cada caso y su
posible dificultad de aprendizaje (en las diferentes áreas) para ayudar al
estudiante a mejorar o mitigar el
impacto frente a su problemática con eso el estudiante hará más llevadera su
vida en todos los entornos, también como la psicología educativa ayuda y
fortalece a los estudiantes, docentes y entes educativos los procesos y
procedimientos de enseñanza y aprendizaje en todo el contexto educativo tomando
como referente la epistemología de la psicología de la educación tomando como
referente a sus principales y primeros
autores de la historia como son: el señor James por medio de la observación, al
señor Dewey por su nueva escuela constructivista con su teoría del aprendizaje
significativo viendo al estudiante como un niño activo creando el concepto de
cognición e igualdad cognitiva para todos los estudiantes y con el señor
Thordike utilizando bases teóricas y científicas como son la evaluación
medición y promoción también basándose en el conductismo y creando nuevas
técnicas de conocer a los estudiantes
por medio de los test, evaluando habilidades, inteligencias, conductas y
razonamiento con esto se abre un abanico de múltiples facetas y herramientas
con las que cuenta el orientador – psicólogo para evaluar con test y pruebas
sin dejar los manuales diagnósticos, (DSMV) y patologías a tener en cuenta
cuando se llegue al diagnóstico y poder
remitir a los estudiantes, guiándonos y rigiéndonos por el PEI de cada
institución. cabe resaltar también la labor del orientador como investigador
haciendo una investigación acción en donde él sea inmerso en el campo educativo
para analizar de manera individual y colectiva a los estudiantes logrando
obtener una trasformación al individuo que necesite ayuda psicológica al
orientarlo de la mejor manera.
Contenido
¿El psicólogo educativo tiene
potestad para realizar terapia en el contexto educativo?
Afrontar los problemas e impedimentos que conlleva por verse sujeto al PEI
suele tener muchas limitaciones para la subjetividad del psicólogo educativo hacia
cada estudiante, visualizar que su normalidad se ve traspasada a la anormalidad
y proceder a realizar una evaluación e
intervenir es complicado, ya que hay muchos problemas uno de ellos se
evidencia cuando los profesores ya están con mucho estrés por estas situaciones
que para ellos son inexplicables teniendo claro que cada niño o niña puede
tener dificultades de aprendizaje y comportamiento en estos casos hay que enviarlo con el orientador para que el
ayude a resolver el acertijo identificando el problema que posee el niño, el orientador está
sujeto PEI de la institución donde trabaja para saber que se debe y que no debe
hacer y que no; basándose en la observación
hacia el estudiante para poder tomar
decisiones frente al problema que se presenta y que como orientadores poseemos
al momento de intervenir
Bajo la observación haciendo el riguroso estudio psicológico logrando
obtener una identificación del problema ayudando al estudiante; logrando
realizar una orientación psicológica; creando
un camino por dónde empezar de acuerdo a la evaluación que hemos realizado con
la triangulación de la información se mirara que problemas se han evidenciado
en cuanto a su aprendizaje, las
relaciones interpersonales, como es el comportamiento, Conociendo
las cinco capacidades del alumno:
Aprender a pesar -Aprender
a comunicarse-Aprender a autorregularse
Desarrollar capacidad de las
psicomotrices- Adquirir competencias socio laborales.
Conclusiones
El contexto influencia todas las aptitudes de los
niños, en el momento que las cosas normales se vuelvan anormales se acudirá al
psicólogo educativo para mitigar la situación y el por su lado tendrá que:
ü Identificar
la anormalidad
ü Conocerla
ü Hacerla
visible
ü Evaluarla
ü Dar
posible diagnostico
ü Realizar
terapia
ü Remitir
si necesita medicación.
Nuestro principal objetivo es que el estudiante
pueda seguir y continuar con su vida cotidiana teniendo una mejor calidad de
vida y buenas relaciones interpersonales
enen entorno académico.
Basándose en las extensiones y limitaciones del PEI.
Referencias
Jhon W.
Santrock. (2005). Psicología de la educación. Quinta Edicion. Cap. 1
"Psicología de la educación herramienta para una enseñanza eficaz 1".
Texto recuperado de:
http://aulas.uniminuto.edu/campus/mdl_201645/pluginfile.php/54564/mod_resource/content/1/Cap.%204%20Evaluaci%C3%B3n%20psicologica%20en%20el%20marco%20de%20la%20orientaci%C3%B3n%20educativa.pdf
CONFERENCIA TARSICIO MORA
CONFERENCIA
TARSICIO MORA
Actualmente es el Presidente de la CUT y es el primer miembro del Polo que ocupa este cargo. Mora representa a más de 600 mil afiliados y casi 800 sindicatos en temas como la lucha por los derechos laborales y las negociaciones anuales del incremento en el salario mínimo.
Dentro de la ponencia enfatizó en el Proyecto de vida, afirma en acuerdo con él, que si éste no se construye o no se realiza, se puede llegar a caer en el error del no saberse para donde se va. De cierta manera no tener un rumbo claro significa el no saberse que es lo que se quiere; aquí es donde se vería afectado parte de lo más importante en el proceso de aquello que denominamos nuestra Orientación Vocacional; por otro lado, el reconocer intereses, dudas y habilidades, es lo que permite la posibilidad de crear un propio proyecto de vida. Realmente es una necesidad de desarrollo establecer que rumbo de vida es que se va a tomar, hace parte de una necesidad para el proceso de nuestra vida y en especial en este momento de formación como estudiantes; y no solo por ello ya que como profesionales también tendremos que ver con la creación del proyecto de vida en otras personas.
El
vicepresidente de FECODE nos amplió el panorama sobre los problemas laborales
existente en Colombia.
Desde su perspectiva retoma sucesos que
influyeron en parte del desarrollo de nuestro país como lo fue el inicio del
capitalismo lo cual se refleja al día de hoy en el siglo XXI llevándonos a una reflexión sobre
nuestro aprender hacer – aprender a ser, el trasfondo sobre las problemáticas
de la sociedad, y no solo eso, el
desarrollo y solución de estas; la conferencia inicia cuando el señor Tarsicio
habla que para poder ser una persona que
quiere salir adelante necesita un proyecto de vida, unas metas claras
establecidas las cuales hay que cumplirlas para llegar a otras y que el conocimiento adquirido nunca está de más;
de un lado encontramos la ansiedad del ser alguien en la vida; nuestro proyecto
de vida quien es el encargado de llevarnos a la cúspide de la autorrealización
ya que tener claro que queremos conseguir en la vida es saber quiénes somos y
en que terminaremos. El definir en que quiero profesionalizarme, hacía que
dirección iré, es lo que me hará más fuerte ya que me llevará a saber que
quiero realmente en la vida y que he hecho para conseguirlo.
Se toman conceptos acerca sobre el
empleo en Colombia, la flexibilidad laboral que existe hoy en día; en donde el
congreso hace las leyes y se visualiza la monarquía existente en donde los
ricos son más ricos y los pobres seguiremos siendo subyugados por ellos ya que
influyen diferentes variantes, una de ellas es el salario, el horario, ya que en
palabras de Tarsicio “este es el único país en donde se hace de noche a las
diez pm” y planteado como problemática, con esto se acaban las horas extras,
recargos y demás beneficios para la mano obrera, anteriormente se podía hablar
de horas extras a partir de las 6:00, pm pero con las nuevas leyes se cambió
esta figura del poder; lo anterior lo propone para ese entonces un presidente
llamado Alvar oribe Vélez.
Se crea conciencia de todo lo que los
políticos hacen y como manejan el país llegando a la globalización de un
estado, en donde el pueblo es quien desafortunadamente por medio de la
democracia elige sus voceros pero lo hace de la forma incorrecta por la
avaricia de un bienestar momentáneo mas no elige sus representantes por un
beneficio colectivo.
Tarsicio menciona que las herramientas
tecnológicas nos esta consumiendo y ya estamos en beneficios a ellos y nos
lleva a la reflexión de que utilizar estas herramientas para maximizar nuestro
conocimiento pero mas no para ser dependientes de ellos y nos indicaba que
nosotros podemos tener estrategias para maximizar las herramientas tecnológicas
y traerlas al servicio de nosotros. Así el desarrollo tecnológico se haga cada
día más evidente, para que éste sistema cibernético funcione evolucione,
siempre va a necesitar del ingenio e intervención de la creación humana. No
debemos desafiar la tecnología pero si debemos tener en cuenta que es ésta
quien nos debe servir y NO nosotros a ella.
Planteada como pregunta a nosotros en
postura de estudiantes de psicología de la universidad Uniminuto, con fin de tomarla
y plantearla como tema de estudio entre los estudiantes y docentes de la
universidad; se formulaba:
¿Cuál sería el impacto social en el
comportamiento humano con el uso de la tecnología y cuál será la intervención
de los futuros psicólogos de la universidad minuto de dios para mitigar este
fenómeno? Lo anterior referente a la incorporación de aquellas personas quienes
estarán en nuestra sociedad convivencialmente hablando, refiriéndonos a
aquéllas personas quienes se desmovilizan y renuncian al conflicto resultado
del proceso de paz.
Nos plantea la idea de exigir a la
universidad la posibilidad de traer conferencistas ya que el propone este
conferencia como una buena forma de aprendizaje para nosotros los estudiantes y
que él se ofrece amablemente a venir a dictar los temas que le propongan claro
está con tiempo.
sábado, 2 de julio de 2016
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